На думку психологів, навіть крихітний немовля має ряд особистісних якостей, які визначені його статтю. Так, наприклад, малюк на першому році життя здатний відрізняти жіночий від чоловічої статі тільки лише по одному зовнішньому вигляду. Однорічний карапуз називає вже свою власну стать, але ще погано розуміє, чим відрізняється хлопчик від дівчинки.
Джерело: instagram @tamarob
Сімейні таємниці
Ми часто дивуємося, що за кордоном зовсім крихітні дітки вже мають позначення статі: якщо це дівчинка, то на ледь з’явилися волоссячко у неї красується бантик, а якщо хлопчик, то його одяг забезпечена зображенням піратів або динозаврів. Ми ж нерідко віддаємо перевагу безстатеві речі.
Психологи радять переймати західний досвід. Малюкові важливо, як саме про нього говорять оточуючі: «який славний хлопчик» або «яка красива дівчинка». Це зовсім не означає, що дівчинка повинна бути вся в рожевому, а хлопчик — в блакитному. Важливіше фасон одягу, дрібні деталі, що не залишають сумнівів у оточуючих про те, якої статі ваша дитина.
Слідкуйте за своєю промовою, звертаючись до малюка. Уникайте» безстатевих “конструкцій типу: ” ти мій малюк”, особливо коли говорите з дівчинкою. Використовуйте фрази, які підкреслюють стать крихти: «ти моя улюблена дівчинка. Ти мій найкращий синочок”»
За спостереженнями психологів, батьки схильні по-різному поводитися з дітьми в залежності від їх статі вже в перші дні життя дитини. Папи нерідко дуже бентежаться, якщо їм потрібно підмити дівчинку, і роблять це з більшою обережністю. Тембр голосу батька, який говорить з хлопчиком, значно відрізняється від тембру, який «включається» для дівчинки. Чи не іронізуйте, якщо ви відзначаєте за своїм чоловіком такі особливості в поведінці, а заохочуйте їх.
Хлопчики і дівчатка, звичайно, перш за все особистості, але все ж у них є багато спільного, пов’язаного з їх статтю. Вони по-різному сприймають розвиваючі стимули, і це необхідно враховувати, займаючись з ними.
Джерело: [email protected]
Відмінності в розвитку
З самого раннього віку хлопчики проявляють більше схильності до «силових» тренувань, а дівчатка — до більш «витонченим». Хлопчики із задоволенням підтягуються за мамині ручки, люблять довго стрибати в стрибунцях, піднімати важкі іграшки. Дівчаткам більше подобається грати під музику в ладушки та інші ритмічні ігри.
Дівчаткам подобаються ніжні погладжування і спокійний масаж, а хлопчикам — жартівлива метушня, вони приймають більш силовий масаж.
Хлопчики пізніше починають ходити, але активніше повзають і лазять. Це пов’язано з тим, що вони від природи схильні завойовувати простір, вивчати його і підпорядковувати своїм інтересам.
батькам на замітку:
Мамам хлопчиків краще налаштуватися на те, що їх малюк — майбутній чоловік. Не варто панікувати, коли дитина набиває шишки, і обмежувати його активну дослідницьку діяльність. Свобода підкорення простору і вдалі дитячі авантюри — це основа для майбутнього міцного чоловічого самосвідомості.
Мамам дівчаток варто з розумінням поставитися до того, що малятку потрібен свій затишний куточок, що вона більш вимоглива до того, щоб у неї були свої речі, розкладені у власні ємності. Дівчаткам потрібно підбирати більш делікатного масажиста і більш плавну музику для ритмічних занять.
Вибираючи по-тешки і гімнастику, стежте, щоб і у хлопчиків і у дівчаток були завдання і на велику, і на дрібну моторику, але текст може бути різним.
Джерело: [email protected]
Для маленьких принцес
Ось деякі приклади пальчикових ігор і потешек.
тісто
Тісто ручками пам’ятаємо, (стискаємо і розтискаємо маленькі пальчики) солодкий тортик спечемо. (як ніби мнемо тісто) серединку змажемо джемом, (кругові рухи долоньками по площині столу) а верхівку солодким кремом. І кокосовою крихтою ми присиплемо торт трошки (сиплемо «крихту»).
капуста
Ми капусту рубаємо-рубаємо, (руками показуємо дитині, як ми рубаємо капусту) ми морквину тремтрем, (ручками показуємо, як ми трьом морквину) ми капусту солимо-солимо, (пальчики щіпкою: солимо) ми капусту мнемо-мнемо (ручками «мнемо» капусту).
*** ладушки, ладушки! пекла бабка оладки. Маслом поливала, детушкам давала. Даші-два, паші — два, вані — два, тані — два. Гарні оладки у нашої бабусі!
Джерело: [email protected]
*** рости, коса, до пояса, не вирони ні волоса. Рости, косонька, до п’ят, все волосоньки в ряд. Рости, коса, не плутайся, маму, дочка, слухайся!
лічилки
Раз малинка, два малинка, їла ягоди маринка, і в кошику у маринки не залишилося нічого. Хто по ягоди піде, той кошик знайде.
***
Вже як зоренька-зоря руси косиньки плела. Хто ті коси розплете, перший кін водити йде!
Для справжніх принців
будинок
Молоточком я стукаю, (постукувати дитячими кулачками один об одного) будинок побудувати я хочу. (з’єднати кінчики пальців) будую я високий будинок, (підняти випрямлені долоні вгору) буду жити я в будинку том (поплескати).
замок
На дверях висить замок. Хто його відкрити б міг? постукали, (постукати зімкнутими в замок руками об коліно) покрутили, потягнули (тягнути ручки малюка в різні боки) і відкрили (різко відпустити руки, розвести їх широко в сторони).
Джерело: [email protected]
ванька-встанька
Ванька-встанька, (заховати великий пальчик в кулачок) прокидайся, посміхайся! тук-тук, тук-тук (постукати по кулачку пальчиком), ванька-встанька тут як тут! (великий пальчик вискакує з кулачка).
лічилки
Я вчора літав у ракеті, на далекій був планеті, там обідав у синеві, а під вечір був у москві. З ракети тієї, друзі, найпершим вийшов я.
слух
Хлопчики мають більш гострим слухом, а дівчатка швидше вчаться розрізняти на слух мова, раніше починають говорити. Хлопчики схильні набагато довше користуватися вигуками для спілкування, а потім вважають за краще спілкуватися односкладово: «дай», «не хочу», «ні». Зате хлопчики чують найменші шуми, краще роблять висновки про те, з чим вони пов’язані.
батькам на замітку:
Хлопчики більш гучні і люблять виробляти звукові ефекти (будьте до цього терпимі). Не опускайте руки, якщо ваш син не говорить, хоча його ровесниці базікають щосили. Продовжуйте розмовляти з ним, намагаючись, щоб ваша мова рясніла не прикметниками, а дієсловами (їх хлопчики відтворюють з більшою ймовірністю). Розповідайте динамічні історії, коментуйте те, що ви робите.
Якщо у вас росте дівчинка, частіше купуйте їй мелодійні іграшки і побільше розмовляйте з донькою. Ви звернете увагу на те, що в її мові виникають несподівані для крихти елементи: рідкісні, уточнюючі слова і т. П.
Джерело: [email protected]
Мислення
У цьому віці дивно говорити про» логічне мислення”, проте воно вже досить очевидно у хлопчиків, які із задоволенням на доступному рівні освоюють класифікацію предметів, причинно-наслідкові зв’язки. Дівчата більше схильні діяти за шаблоном, приділяючи увагу деталям.
батькам на замітку:
Хлопчикам купуйте конструктор: вони із задоволенням освоюють вкладиші, часто намагаються зрозуміти сенс гри, не звертаючись за допомогою до дорослих. Дівчатка ж більше розраховують на вашу підтримку і хочуть, щоб їм спочатку показали, як правильно, а потім похвалили за те, що вони успішно повторюють за вами.
Дівчатам більше подобається колекціонувати предмети за однією ознакою, ніж класифікувати їх. Наприклад, дівчатка можуть наполегливо збирати картки в пакет, хоча хлопчики з інтересом будуть розкладати їх по стопках.
Джерело: [email protected]
Перші шедеври
І дівчатка, і хлопчики проявляють однаковий інтерес до образотворчого мистецтва, але в різних формах. Хлопчики роблять більш сміливі і великі мазки, а дівчатка прагнуть творчо підійти до деталей. Хлопчики активно змішують кольори, отримуючи на виході сіро-буромалінову кашу, а дівчатка все ж зображують щось, помітне за кольором.
батькам на замітку:
Дівчатка працюють, орієнтуючись на зразок, хлопчики ж схильні до різноманітних експериментів з фарбою, пластиліном або тестом. Але дівчатка швидше завершують розпочату роботу, ніж їх однолітки-хлопчаки. Не потрібно постійно акцентувати увагу на хлоп’ячої неакуратності, нехай краще вони повністю зосереджуються іОтримують задоволення в творчому процесі.
Джерело: [email protected]
Важливо!
Не варто слідувати застарілому думку про те, що хлопчики не повинні плакати або грати коляскою, а заняття дівчаток повинні обмежуватися грою в ляльки. Постарайтеся правильно оцінити інтереси і дії малюка, враховуючи його психологічні особливості. Адже особистість формується з дитячих років, тому для того, щоб виховати щасливу людину, приділяйте своєму чаду більше уваги, любові і турботи.
